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○ 연차별 연구주제
-1차년: 수제 전통의 지식과 산업적 전환 과정
-2차년: 가정의 수제 전통 지식 1 : 음식 만들기
-3차년: 가정의 수제 전통 지식 2 : 길쌈과 옷짓기
-4차년: 가정의 수제 전통 지식 3 : 볏짚제품 만들기
-5차년: 마을의 수제 전통 지식 : 집짓기, 보(洑) 만들기, 다리 놓기
-6차년: 장인들의 수제 전통 지식 : 한지, 옹기 만들기
-7차년: 수제 전통의 지식전승과 문화적 의의 |
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○ 연차별 연구주제
-1차년: 전승지식으로서 구비문학의 위상과 구비전승의 기능
-2차년: 구비문학에 담긴 지식의 비판과 가짜 지식인들의 성취
-3차년: 이야기에 담긴 창조력과 문화산업 자원으로서 가치
-4차년: 구비사료와 생활사료로서 구비전승 지식에 담긴 가치
-5차년: 구비철학으로서 구비전승 자료와 설화작품에 담긴 가치
-6차년: 민족지식, 민중지식, 지역지식으로서 구비전승 지식의 가치
-7차년: 지식의 민주적 공유로서 구비전승지식의 탈지식권력 |
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○ 연차별 연구주제
-2차년: 여성민속지식의 전통과 전수-수취 관계
-3차년: 여성 중심 신앙민속지식의 전승과 문화적 의미
-4차년: 부요 관련 민속지식의 전승과 여성문화적 의미
-5차년: 의례 관련 민속지식의 전승과 여성의 역할
-6차년: 치가사(治家事) 관련 민속지식체계와 여성문화적 의미
-7차년: 여성 ‘솜씨’의 전통과 자원화 방안 |
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○ 연차별 연구주제
-1차년: 고대 국중대회의 존재양상과 축제성
-2차년: 삼국시대 축제의 존재양상과 축제성
-3차년: 고려시대 축제의 존재양상과 축제성
-4차년: 조선시대 축제의 존재양상과 축제성
-5차년: 근대축제의 존재양상과 축제성
-6차년: 한국축제의 전승과 연행원리
-7차년: 축제지식의 자원화와 활용방안. |
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○ 연차별 연구주제
-1차년: 기존 마을만들기 사업 중 사회민속 활용의 현황과 문제점 비판
-2차년: 기존 마을만들기 사업 중 사회민속 활용의 성공 사례 분석
-3차년: 기존 안동대 민속학과와 민속학연구소의 조사 사업 중 사회민속 조사 내용과 방법의 특징과 문제점 비판
-4차년: 대안 제시를 위한 사회민속에 관한 외국의 사례 분석
-5차년: 개별 마을의 공동체성 회복을 위한 사회 민속 조사의 방향과 방법론 제시
-6차년: 조사 대상 마을의 사회민속 조사 및 활용 방향과 방법 제시 1
-7차년: 조사 대상 마을의 사회민속 조사 및 활용 방향과 방법 제시 2 |
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○ 연차별 연구주제
-1차년: 판 문화 지식의 의미와 성격
-2차년: 판 문화 지식의 유형과 특징
-3차년: 판 문화 지식 자료의 특질
-4차년: 판 문화 지식 연구의 방법론
-5차년: 판 문화 지식의 활용 방안
-6차년: 판 문화 지식의 자원적 가치
-7차년: 미래지식으로서 판 문화 지식의 창조성과 유용성 |
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○ 연차별 연구주제
-1차년: 기존 민간 의례 연구사 정리
-2차년: 일생의례 및 무속의례를 중심으로 한 삶과 죽음에 대한 관념의 분석
-3차년: 세시의례를 중심으로 한 일년 단위의 시간개념 분석
-4차년: 가정신앙과 마을신앙 의례 분석을 통한 삶의 공간에 대한 이해 분석
-5차년: 민간의례의 대상으로 설정되는 다양한 신을 대상으로 한 신개념 분석
-6차년: 민간의례에 나타나는 신체(神體) 등의 물질적 상징을 중심으로 한 물질문화 연구
-7차년: 민간의례에 나타난 제물을 중심으로 한 음식문화의 정리 |
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